Le/Ni: Blog
Impulse für Lehrende

Hochschule Niederrhein. Dein Weg.

KI in der Lehrforschung: Methodische, ethische und didaktische Perspektiven vom 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie

14.10.2026

Hochschuldidaktisch spielt Künstliche Intelligenz (KI) nicht nur eine Rolle in Fragen des Lehrens, Lernens und Prüfens, sondern auch in der…

Ja zu generativer KI – aber wie?

09.09.2026

Wie ist das Positionspapier zu generativer KI in Studium und Lehre an der Hochschule Niederrhein entstanden und welche Idee steckt dahinter? Der…

Fachbereichsbesprechung Wirtschaftswissenschaften: Neues partizipatives Format zu generativer KI in Studium und Lehre

27.05.2026

Die Fachbereichsbesprechung Wirtschaftswissenschaften erprobte erstmals ein partizipatives Format zum Thema „Generative KI in Studium und Lehre“. Im…

Bildquelle: generiert mit DaLL-E/ChatGPT am 02.03.2026

Transdisziplinäre Lehrprojekte: Neuland mit Risiken und Nebenwirkungen

11.03.2026

Komplexe Probleme halten sich selten an Fachgrenzen. Problemstellungen rund um Nachhaltigkeit, Digitalisierung oder Künstliche Intelligenz betreffen…

Le/Ni: Talk „KI in der Lehre – aber rechtssicher?“ Was der EU AI Act für Lehrende bedeutet

14.01.2026

Wie können Lehrende KI rechtssicher einsetzen und was sollten sie dafür beachten? Der Le/Ni: Talk „KI in der Lehre – aber rechtssicher?“ ordnete…

KI-generiertes Bild, erstellt mit DALL-E (ChatGPT) am 28.07.2025 von Thomas Bogers

Startschuss für „KI in Lehren, Lernen und Prüfen“ an der HSNR

13.08.2025

Gekommen, um zu bleiben. Spätestens seit dem Aufkommen von Programmen wie ChatGPT ist klar: Generative KI verändert grundlegend, wie wir lernen,…

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